منابع آزمون ارشد علوم تربیتی کامل
علوم تربيتي (2)
(كد: 118)
مقدمه
مجموعه علوم تربيتي(2) شاخهاي از گروه علوم انساني است كه كليه فارغ التحصيلان دوره كارشناسي بدون توجه به نوع مدرك تحصيلي ميتوانند در آزمون ورودي كارشناسي ارشد اين رشته شركت نمايند. با توجه به رشد فارغ التحصيلان در مقطع كارشناسي، ضرورت تحصيل در مقطع كارشناسي ارشد و ارتقاء به مراتب بالاتر علمياحساس ميشود. بديهي است كه اين امر راهي خواهد بود براي دستيابي به دستاوردهاي عميق ترعلميو ارتقاء و بينش انسان.
مجموعه علوم تربيتي (2) داراي ويژگيهاي خاص و گستردهاي ميباشد از جمله مطالعه كودكان سر آمد و عقب مانده عملكردها رفتـارهاي اجتماعي نحوه آموزش و تدريس و مسائل تحصيلي، ازدواج، شغلي و.. را مـورد مـطالعه قـرار ميدهد. در ضمن امكان تحصيل تا مقطع دكترا در داخل كشور نيز ميسر ميباشد .
امتحان اين رشته يك مرحلهاي و تستي ميباشد و درهنگام اعلام نتايج سه برابر ظرفيت آن اعلام ميگردد. دانشجويان رشتههاي زير مجموعه علوم تربيتي 2 پس از فارغ التحصيل شدن ميتوانند بعنوان مشاور تحصيلي، شغلي و خانواده و … و يا در مهدكودكها، مراكز بهزيستي مشغول به كار شوند و يا در صورت تمايل اقدام به اخذ مجوز مراكز مشاوره، مهد كودك و بهزيستي نمايند.
مجموعه علوم تربيتي (2) وابسته به شاخه علوم انساني شامل 4 گرايش زير ميباشد:
1- روانشناسي و آموزش كودكان استثنائي
2- روانشناسي تربيتي
3- مشاوره
4 ـ مشاوره و راهنمايي
آموزش و پرورش كودكان استثنايي به مطالعه كودكاني ميپردازد كه برخلاف اكثريت افراد همسن خود در شرايط عادي قادر به سازگاري با محيط نباشند و از نظر فكري، جسماني، رفتاري، عاطفي با همسالان خود فرق داشته و احتياج به روشهاي خاص تربيتي و آموزشـي و درمـاني داشته باشند.دركل اين رشته به مـطالعه كودكان سرآمـد و عقب مانـده ميپردازد.
روان شناسي تربيتي شاخهاي از علم روان شناسي است كه هدف آن كمك به پرورشكاران در برخورد درست با مسائل پرورشي است،روان شناسي پرورشي عمدتاً به مطالعه ويژگيهاي يادگيرندگان، يادگيري و آموزش ميپردازد.
مشاوره رشتهاي است كه در آن به تربيت مشاورين ميپردازد؛ مشاوريني كه با مشكلات و مسائل خفيف رواني سر و كار دارند مسائلي چون، مسائل تحصيلي، شغلي، ازدواج .......
تعداد شركت كنندگان در دانشگاههاي دولتي در سال 1380، 7092 نفر و در سال 1381، 7848 نفر بوده است.
|
رديف |
گرايش |
روزانه |
شبانه |
غيرانتفاعي | ||||||
|
تهران |
شهرستان |
كل |
تهران |
شهرستان |
كل |
تهران |
شهرستان |
كل | ||
|
1 |
روانشناسي و آموزش كودكان استثنايي |
30 |
7 |
37 |
20 |
7 |
27 |
- |
- |
- |
|
2 |
مشاوره و راهنمايي |
7 |
3 |
10 |
8 |
3 |
11 |
15 |
- |
15 |
|
3 |
مشاوره |
66 |
6 |
72 |
30 |
6 |
36 |
- |
- |
- |
|
4 |
روانشناسي تربيتي |
35 |
11 |
46 |
30 |
10 |
40 |
- |
- |
- |
جدول گرايشها وضرايب رشته علوم تربيتي 2
|
رديف |
ضرايب دروس
گرايش |
زبان |
روانشناسي تربيتي |
نظريههاي مشاوره |
روانشناسي شخصيت |
آمار و روش تحقيق |
سنجش و اندازهگيري |
مباني مشاوره و راهنمايي |
روانشناسي رشد |
روانشناسي عمومي |
روشها و فنون مشاوره |
روانشناسي كودكان استثنايي |
آموزش و پرورش كودكان |
كاربرد آزمونها |
|
1 |
روانشناسي تربيتي |
2 |
3 |
0 |
0 |
2 |
0 |
0 |
2 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
2 |
كودكان استثنايي |
2 |
2 |
0 |
0 |
2 |
2 |
0 |
2 |
2 |
0 |
3 |
3 |
0 |
|
3 |
مشاوره |
3 |
0 |
3 |
2 |
2 |
0 |
2 |
0 |
0 |
3 |
0 |
0 |
2 |
|
4 |
مشاوره و راهنمايي |
3 |
0 |
3 |
2 |
2 |
0 |
2 |
0 |
0 |
3 |
0 |
0 |
2 |
دانشگاهها و ظرفيت پذيرش آنها در مجموعه علوم تربيتي (2) بر حسب گرايش (سال 1384)
الف- دانشگاههاي دولتي (روزانه)
روانشناسي و آموزش كودكان استثنائي
|
دانشگاه اصفهان |
4 |
|
|
دانشگاه تهران |
10 |
پذيرش از طريق آ.ت.ت |
|
دانشگاه شيراز |
3 |
|
|
دانشگاه علامه طباطبائي |
10 |
|
|
دانشگاه علوم بهزيستي و توانبخشي |
10 |
|
ظرفيت كل پذيرش: 37
مشاوره و راهنمايي
|
دانشگاه الزهرا (س) |
7 |
فقط زن |
|
دانشگاه شهيد چمران اهواز |
3 |
پذيرش از طريق طرح آ.ت.ت |
|
مركز آموزش عال غير انتفاعي و غير دولتي خاتم |
15 |
فاقد خوابگاه شهريه كل دوره 36000000 ريال |
ظرفيت كل پذيرش: 25
مشاوره (آ.ت.ت همراه با مصاحبه حضوری)
|
دانشگاه تربيت معلم تهران |
5 |
گرايش خانواده |
|
دانشگاه اصفهان |
3 |
گرايش مشاوره شغلي – پذيرش از طريق طرح آ.ت.ت |
|
دانشگاه اصفهان |
3 |
گرايش مشاوره خانواده – پذيرش از طريق طرح آ.ت.ت |
|
دانشگاه شهيد بهشتي |
10 |
گرايش مدرسه |
|
دانشگاه شهيد بهشتي |
10 |
گرايش خانواده |
|
دانشگاه علامه طباطبايي |
10 |
مشاوره مدرسه |
|
دانشگاه علامه طباطبايي |
10 |
مشاوره شغلي |
|
دانشگاه علامه طباطبايي |
10 |
مشاوره خانواده – پذيرش از طريق طرح آ.ت.ت |
|
دانشگاه علوم بهزيستي و توانبخشي |
5 |
گرايش خانواده پذيرش از طريق آ.ت.ت- 2 سال سابقه كاري در زمينه تخصصي |
|
دانشگاه شهيد بهشتي و توانبخشي |
5 |
گرايش توانبخشي از طريق آ.ت.ت- 2 سال سابقه كاري در زمينه تخصصي |
ظرفيت كل پذيرش:72
روانشناسي تربيتي
|
دانشگاه الزهرا |
7 |
فقط زن |
|
دانشگاه تبريز |
3 |
|
|
دانشگاه تهران |
8 |
|
|
دانشگاه شهيد بهشتي |
8 |
پذيرش از طريق طرح آ.ت.ت |
|
دانشگاه علامه طباطبايي |
12 |
|
|
دانشگاه شيراز |
5 |
|
|
دانشگاه شهيد چمران اهواز |
3 |
|
ظرفيت كل پذيرش: 46
ب- دورههاي شبانه
دورهي شبانه – روانشناسي و آموزش كودكان استثنايي
|
دانشگاه محل تحصيل |
ظرفيت پذيرش |
ملاحظات | |
|
نيم سال اول |
نيم سال دوم | ||
|
دانشگاه تهران |
10 |
- |
پذيرش از طريق طرح آ.ت.ت همراه با مصاحبه حضوري |
|
دانشگاه شيراز |
3 |
- |
|
|
دانشگاه علامه طباطبايي |
- |
10 |
|
|
دانشگاه اصفهان |
4 |
- |
|
ظرفيت كل پذيرش: 27
دورهي شبانه – روانشناسي تربيتي
|
دانشگاه محل تحصيل |
ظرفيت پذيرش |
ملاحظات | |
|
نيم سال اول |
نيم سال دوم | ||
|
دانشگاه الزهرا (س) |
8 |
- |
فقط زن |
|
دانشگاه تبريز |
3 |
- |
|
|
دانشگاه تهران |
8 |
- |
|
|
دانشگاه شهيد بهشتي |
2 |
- |
|
|
دانشگاه شهيد چمران اهواز |
2 |
- |
|
|
دانشگاه شيراز |
5 |
- |
|
|
دانشگاه علامه طباطبايي |
- |
12 |
|
ظرفيت كل پذيرش: 40 نفر
دورهي شبانه – مشاوره و راهنمايي
|
دانشگاه محل تحصيل |
ظرفيت پذيرش |
ملاحظات | |
|
نيم سال اول |
نيم سال دوم | ||
|
دانشگاه شهيد چمران اهواز |
3 |
- |
پذيرش از طريق طرح آ.ت.ت |
|
دانشگاه الزهرا (س) |
- |
8 |
فقط زن |
ظرفيت كل پذيرش: 11 نفر
دورهي شبانه – مشاوره
|
دانشگاه محل تحصيل |
ظرفيت پذيرش |
ملاحظات | |
|
نيم سال اول |
نيم سال دوم | ||
|
دانشگاه اصفهان |
3 |
- |
گرايش مشاوره شغلي – پذيرش از طريق طرح آ.ت.ت |
|
دانشگاه اصفهان |
3 |
- |
گرايش مشاوره خانواده – پذيرش از طريق طرح آ.ت.ت |
|
دانشگاه علامه طباطبايي |
- |
10 |
مشاوره مدرسه - پذيرش از طريق طرح آ.ت.ت |
|
دانشگاه علامه طباطبايي |
- |
10 |
مشاوره شغلي - پذيرش از طريق طرح آ.ت.ت |
|
دانشگاه علامه طباطبايي |
- |
10 |
مشاوره خانواده - پذيرش از طريق طرح آ.ت.ت |
ظرفيت كل پذيرش: 36 نفر
ج- دانشگاه آزاد اسلامي
- آموزش و پرورش كودكان عقب مانده ذهني:
بيرجند، تهران مركزي
- رشته روانشناسي تربيتي:
تهران – علوم و تحقيقات، تهران مركزي، ساوه، بيرجند
- رشته مشاوره و راهنمايي:
تهران – علوم و تحقيقات، اهواز – علوم تحقيقات
- رشته مشاوره- گرايش مدرسه:
رودهن، مرودشت
منابع مطالعاتي |
|
آموزش و پرورش استثنايي: منابع اصلي: روان شناسي و آموزش كودكان استثنايي دكتر مريم سيف نراقي و عزت اله نادري، اختلالات رفتاري كودكان دكتر مريم سيف نراقي و دكتر عزت ا.. نادري ، نارسائيهاي ويژه يادگيري دكتر مريم سيف نراقي و عزت ا.. نادري، روانشناسي كودكان استثنايي ميلانيفر. منابع تكميلي: بهداشت رواني و عقبماندگي ذهني احدي و بنيجمالي، روانشناسي كودكان عقب مانده ذهني و روشهاي آموزش آنها، سيف نراقي و نادري.
روانشناسي كودكان استثنايي: منابع اصلي: بهداشت رواني وعقبماندگي ذهني دكتر احدي، مجموعه كتابهاي دكتر سيف نراقي و نادري. منابع تكميلي: كودك عقب مانده ذهني كافمن ترجمه فرهاد ماهر.
روانشناسي تربيتي: منابع اصلي: روانشناسي پرورشي دكتر علياكبر سيف. منابع تكميلي: اختلالات رفتاري كودكان و نوجوانان و روشهاي اصلاح آن مريم سيف نراقي و عزت الله نادري، نارساييهاي ويژه يادگيري مريم سيف نراقي و عزت الله نادري، مقدمهاي بر نظريههاي يادگيري هرگنهان و السون ترجمه دكتر سيف.
سنجش و اندازهگيري: منابع اصلي: ارزشيابي تحصيلي دكتر علي اكبر سيف، مقدمهاي بر نظريههاي روانسنجي دكتر حمزهگنجي و مهرداد ثابت نشر ساوالان منابع تكميلي: تحليلي بر سنجش و اندازهگيري ، مريم سيف نراقي و عزتا.... نادري، اصول روانسنجي دكتر شريفي
آمار و روش تحقيق: منابع اصلي: احتمالات و آمار كاربردي- دكتر دلاور- انتشارات رشد، مباني نظري و عملي پژوهش- دكتر دلاور- انتشارات رشد يا روش تحقيق در روانشناسي و علوم تربيتي دكتر دلاور- نشر ويرايش، روش تحقيق در علوم رفتاري- دكتر سرمد، بازرگان و حجازي- انتشارات آگاه منابع تكميلي: روشهاي آماري در علوم رفتاري- دكتر حسن پاشا شريفي و دكتر جعفر نجفي زند. انتشارات سخن، روشهاي تحقيق در علوم رفتاري- دكتر حسن پاشا شريفي و نسترن شريفي- انتشارات سخن، روش تحقيق در علوم رفتاري- رمضان حسن زاده نكته: مباني آمار و روش تحقيق در تمامي كتابها يكسان است و در صورتي كه فرصت چنداني نداريد مطالعه ي ساير منابع در دسترس ميتواند تا حد زيادي به شما كمك نمايد.
روانشناسي شخصيت: نظريههاي شخصيت- شولتز- ترجمهي سيد محمدي- نشر ويرايش نظريههاي شخصيت- دكتر سياسي- انتشارات دانشگاه تهران نظريههاي رواندرماني پروچاسكا- ترجمه سيد محمدي- انتشارات رشد
اصول و فنون راهنمايي در مشاوره: منابع اصلي: فنون و روشهاي مشاوره (دكتر شفيعآبادي)، مشاوره شغلي و حرفهاي (دكتر شفيعآبادي)، تكنيكهاي خرد در مصاحبه مشاورهاي. ديويد گلدارد، ترجمه سيمين حسينيان. منابع تكميلي: اصول راهنمايي و مشاوره سيد احمد احمدي. منبع دانشگاه آزاد: اصول راهنمايي و مشاوره حسيني بيرجندي – اصول و فنون مشاوره در آموزش و پرورش يوسف اردبيلي.
نظريههاي مشاوره و رواندرماني: منابع اصلي: نظريه روان درماني دكتر شفيعآبادي و دكتر ناصري، نظريههاي مشاوره لوئيس شيلينگ ترجمه خديجه آرين. منابع تكميلي: نظريههاي مشاوره و روان درماني حوريه بانو رحيميان، نظريههاي رواندرماني پروچاسكا ترجمه سيد محمدي مقدمات مشاوره و راهنمايي: منابع اصلي: مقدمات راهنمايي و مشاوره دكتر شفيعآبادي (انتشارات پيامنور)، پويايي گروه و مشاوره گروهي دكتر شفيعآبادي، مشاوره تحصيلي و شغلي دكتر شفيعآبادي. منابع تكميلي: خانواده درماني مينو چين ترجمه دكتر ثنايي، خانواده درماني دكتر تبريزي
كاربرد آزمونها منابع اصلي: آزمونهاي رواني- دكتر بهرامي- انتشارات دانشگاه علامه طباطبايي آزمونهاي فرافكن- دكتر بهرامي راهنماي سنجش رواني مارنات. جلد 1 و 2 . ترجمه ي دكتر شريفي- انتشارات رشد. منابع تكميلي: نظريههاي هوش و شخصيت- دكتر شريفي اصول روانسنجي و روانآزمايي- دكتر شريفي- انتشارات رشد آزمونهاي رواني- دكتر گنجي
روانشناسي رشد: منابع اصلي: روانشناسي ژنتيك- دكتر منصور- انتشارات سمت، روانشناسي رشد- برك- ترجمه ي سيد محمدي- جلد 1 و 2– نشر ارسباران، روانشناسي رشد احدي و بني جمالي منابع تكميلي: روانشناسي رشد. دكتر سوسن سيف. دكتر جميله كديور و همكاران (جمعي از مولفان) – انتشارات سمت روانشناسي رشد نوجواني و جواني- دكتر احدي و نيكچهر محسني، پيشگامان روانشناسي رشد- دكتر فربد فدايي، روانشناسي رشد- زندن- ترجمه دكتر گنجي- انتشارات بعثت، روانشناسي نوجواني و جواني- دكتر احدي و جمهري- انتشارات ققنوس
روانشناسي عمومي: منابع اصلي: زمينهي روانشناسي- سانتراك – انتشارات رسا، زمينهي روانشناسي- اتكينسون، اتكينسون و هيلگارد، جلد 1 و 2 . انشارات رشد منابع تكميلي: زمينهي روانشناسي دكتر محمد پارسا
زبان تخصصي: انتشارات سمت 1- English for students of educational technology. Mansur Koosha انتشارات سمت 2- English For students of educational administration - Mansur Koosha انتشارات سمت 3- Reading in psychology . kianoosh Hashemian.
زبان عمومي: 1- گرامر زبان عمومي كليه رشتههاي كارشناسي ارشد، تأليف وحيد عسگري، انتشارات: كانون فرهنگي آموزش. 2- لغت: 504 absolutely essntial words , TOFEL flash (vocabulary) 3- درك مطلب : TOFEL flash (Reading) ،-زبان انگليسي عمومي 2(درك مطلب)، انتشارات كانون فرهنگي آموزش
|